培育陽(yáng)光心理，護(hù)航健康成長(zhǎng)
——宛東中專教育藝術(shù)系班主任班會(huì)課大比武活動(dòng)紀(jì)實(shí)
為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真落實(shí)《南陽(yáng)市“萬(wàn)名班主任班會(huì)課大比武”活動(dòng)實(shí)施方案(試行)》精神，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提高新時(shí)代中職班主任工作能力和育人水平，2023年9月23——27日，宛東中專教育藝術(shù)系開展班主任班會(huì)課大比武活動(dòng)。教師們共同學(xué)習(xí)，相互交流，深入探討，共同提高，真正達(dá)到了以賽促教、以賽育人的目
23.18班班主任周亞男老師以“培育陽(yáng)光心理 護(hù)航健康成長(zhǎng)”為主題，設(shè)計(jì)了《今天 你快樂嗎》班會(huì)課。通過(guò)一道心理測(cè)試題，讓學(xué)生自測(cè)心理情況，了解自己內(nèi)心心理需求。結(jié)合中職生常見的心理健康問題，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，并提供“尋找快樂”的方法與途徑，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“尋找”快樂，悅納自己。
22.12班班主任徐金英老師以《找朋友》為主題，通過(guò)心理小劇場(chǎng)及呵護(hù)“友誼樹”環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到朋友的交往是雙向的，友誼需要共同澆灌，什么樣的行為不利于友誼發(fā)展甚至?xí)?dǎo)致友誼破裂，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在平時(shí)人際交往中所出現(xiàn)的問題，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行調(diào)控，讓學(xué)生懂得人際交往的基本原則。寓教于樂的形式中引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)正直、誠(chéng)實(shí)、寬容、善良的品德，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德觀念和道德修養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校安定、社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。
23.17班班主任楊佳潔老師以《心沐陽(yáng)光 共筑成長(zhǎng)》為主題，從情緒的四大類型入手分析情緒的積極和消極作用，教導(dǎo)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)不良情緒，進(jìn)而擁有積極健康的心理狀態(tài)和最佳情緒。
22.8班班主任張賽老師以“培育陽(yáng)光心理，護(hù)航健康成長(zhǎng)”為主題，設(shè)計(jì)了打敗情緒小怪獸的有趣環(huán)節(jié)——向?qū)W生解讀情緒管理的重要性。通過(guò)日常生活中出現(xiàn)的情緒及案例分析、小組討論，引導(dǎo)學(xué)生如何管理不良情緒，從而做到正確排解不良情緒，構(gòu)建積極健康的人生。
22.13班班主任趙競(jìng)老師以“珍愛生命 陽(yáng)光生活”為主題講授班會(huì)課。趙老師通過(guò)情緒小測(cè)試，根據(jù)打分來(lái)判斷學(xué)生情緒穩(wěn)定與否；分析現(xiàn)代中職生面臨的主要心理問題；提出了調(diào)節(jié)情緒的方法，引導(dǎo)學(xué)生以積極樂觀的方式對(duì)待生命中的困難和挫折。
23.16班班主任牛婉露老師以“特殊的黑點(diǎn)”為主題講授了班會(huì)課，從一張紙上特殊的黑點(diǎn)引入，學(xué)生們通過(guò)小組討論這個(gè)黑點(diǎn)的處理方式，得出了一個(gè)小小黑點(diǎn)有很多種處理方式的結(jié)論。最后告訴學(xué)生人生不要拘泥于已經(jīng)發(fā)生過(guò)的黑點(diǎn)，而是要期待未來(lái)，將白紙豐富起來(lái)，成就豐富多彩的人生。
此次班主任班會(huì)課大比武活動(dòng)，為教育藝術(shù)系更好地開展班會(huì)活動(dòng)、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)中職生全面和諧發(fā)展明晰了方向，同時(shí)為年輕班主任教師的成長(zhǎng)搭建了一個(gè)專業(yè)提升的平臺(tái)，必將有力助推學(xué)校德育工作的蓬勃發(fā)展。